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课题视窗
重视基础知识的复习——九年级化学冲刺
来源:万博体育账号 作者:教研处 时间:2018-05-29 09:06:50 浏览次数:320

在总复习的最后冲刺阶段,教师如何使学生在掌握双基的同时,形成科学的学习方法,提高分析问题、解决问题的能力呢?

一、巧夯基础

回归课本,以课本为主按单元进行复习,顺序可以做适当调整。复习内容要做到细致全面,抓课本,结合中考说明,落实基础知识。中考试题有约70%的题目来自课本,因此认真按课本进行复习,对于中考基础题不丢分,少失分至关重要,中考中优等生失分的往往不是难题,而是基础题,中差生丢基础分更是比比皆是。但绝不等于简单的重复旧知识,而是需要教师根据复习内容的不同、学生掌握程度的不同,精选出每一部分知识的“点”,将其串成“线”、铺成“面”,把零碎、繁杂的知识,系统化、网络化;精心设计出适合于学生的最优复习课方案,做到“巧夯实”。如:水的复习(部分内容略)

 

 

           

                                        

 

 

清晰、全面的知识网络,使学生一见到“水”就产生联想。 其他部分的内容也可这样,还可采用题型归类、知识对比归类等等,认真挖掘每一部分内容的内涵和外延,使学生的知识网络清晰,知识脉络通畅;培养学生的归纳总结能力,提高复习效率。

 

二、紧扣考纲

做到了解考纲要求和考试说明 ,把握知识脉络,提炼出知识点,重视知识的覆盖面,防止学生有明显的知识缺漏。复习的时候主要以练带讲,争取在较短的时间里快速提高成绩。

中考无论怎样改,基础知识和基本技能是能力、方法、情感等素质的载体。无论考试的模式和形式怎么变,而学科的主干知识则是一个永不变化的主题。学生在复习过程中需要进一步理清各考点的基础知识,同时查缺补漏,把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将散、乱的知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的主干知识体系。

三、回归课本

考前一个星期,要带学生教会学生翻课本,通读加精读,逐个扫描。把缺漏的知识、不扎实的概念设计成专项训练题,同学们通过做习题进行有针对性的查漏补缺。同时把课本中的化学.技术.社会、课外实验、实验探究等知识点习题化、问题化,确保不留知识盲点。